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¿Están abiertas las escuelas? ¿Con qué requisitos de seguridad?

AÑO ESCOLAR 2020-2021

La mayoría de las escuelas permanecen abiertas en alguna forma para la enseñanza en persona.

Cada escuela debe reabrirse de acuerdo con las pautas de salud y seguridad descritas en la orientación de reapertura del estado, pero esto es un desafío para muchos distritos escolares.

Si un distrito no puede cumplir con los estándares al momento, estos distritos pueden operar a través de instrucción remota hasta que puedan cumplir con los estándares de salud y seguridad. También deben presentar un plan y un calendario para cuando puedan cumplir con estos estándares. Los distritos deben reportar cualquier cambio en sus planes a sus Superintendentes Ejecutivos del Condado.

Muchos estudiantes necesitarán un espacio seguro para aprender, incluso durante períodos de instrucción remota, ya que no todas las familias pueden proveer supervisión durante los días de instrucción remota. Los padres/cuidadores con niños en edad escolar (de 5 a 13 años) que necesitan cuidado de niños debido a los horarios de aprendizaje remoto de las escuelas este otoño pueden solicitar asistencia para la matrícula del Programa de Asistencia para la Matrícula en la Edad Escolar de Nueva Jersey (New Jersey School-Age Tuition Assistance Program).

Además, si un distrito escolar tiene espacio disponible en las instalaciones que ha sido certificado para cumplir con los estándares de salud y seguridad, el distrito puede usar ese espacio para monitorear el aprendizaje remoto de los estudiantes. Los distritos también pueden asociarse con proveedores de cuidado infantil autorizados por el Departamento de niños y familias para crear centros de aprendizaje a distancia.

Guía de reapertura para la instrucción en persona

El Departamento de Educación ha proporcionado una página de preguntas frecuentes sobre reaperturade escuelas con preguntas comunes sobre las pautas de reapertura de escuelas en otoño.

La guía de reaperturadescribe varios estándares de salud y seguridad que deben priorizarse en la reapertura de la escuela, reconociendo que se necesita flexibilidad, ya que cada escuela tendrá necesidades y circunstancias únicas, y algunos esfuerzos deberán ser guiados por funcionarios de salud locales:

  • Distanciamiento social: Las escuelas y los distritos deben permitir el distanciamiento social dentro del aula. Si las escuelas no pueden mantener esta distancia física, se deben considerar modificaciones adicionales.
  • Cubiertas faciales: Los estudiantes están obligados a usar cubiertas faciales en todo momento mientras están dentro de un edificio escolar, independientemente del distanciamiento social, a menos que hacerlo inhiba la salud de la persona o se tenga otras excepciones descritas, al tiempo que proporciona cualquier acomodamiento necesario para estudiantes jóvenes o estudiantes con discapacidades. El personal de la escuela y los visitantes también están obligados a usar cubiertas faciales. Para obtener más información, consulte las instrucciones del DOE sobre las cubiertas faciales.
  • Capacidad limitada: Se recomienda que los estudiantes y el personal estén sentados al menos a seis pies de distancia en clase cuando sea posible. Cuando el clima lo permita, las ventanas deben abrirse para permitir una mayor circulación de aire.
  • Limpieza/desinfección: Los procedimientos deben ser implementados por cada distrito escolar para la desinfección de edificios escolares y autobuses escolares. El aumento de las medidas de lavado de manos también es importante para los estudiantes y el personal.

Otras disposiciones de la orientación incluyen:

  • Los directores de la cafetería deben considerar horarios de comida escalofriantes para permitir el distanciamiento social; descontinuar el autoservicio o las líneas de buffet; hacer que los estudiantes coman fuera o en sus salones de clase; y requerir que el personal desinfecte las áreas de comer entre grupos.
  • El receso o recreo también debe llevarse a cabo en turnos escalonados, con esfuerzos para promover el distanciamiento social y los protocolos de higiene.
  • Cohortes: Es posible que las escuelas deseen identificar pequeños grupos de estudiantes y mantenerlos juntos (cohortes) para garantizar que los grupos de estudiantes y personal sean lo más estáticos posible, limitando así la exposición a grandes grupos de estudiantes.
  • Autobuses escolares: Si un distrito está proporcionando servicios de transporte en un autobús escolar, todos los estudiantes deben usar una cubierta facial al entrar en el autobús a menos que hacerlo inhiba la salud del estudiante. Los operadores deben fomentar el distanciamiento social. Las pautas del CDC recomiendan sentarse en un autobús escolar de tal manera que haya un estudiante sentado por fila, saltando una fila entre cada niño, si es posible.

Para obtener más detalles, consulte la página de reapertura del Departamento de Educación para obtener orientación de reapertura, actualizaciones y orientación complementaria.

Para distritos más grandes, el número total de estudiantes en un edificio puede hacer que sea poco práctico que todos los estudiantes estén en sus escuelas a la vez. Para estos distritos, les estamos proporcionando flexibilidad para reorganizar sus horarios escolares para permitir agrupar -- o hacer cohortes -- de estudiantes, o implementando entornos de aprendizaje híbridos en los que los estudiantes reciben instrucción tanto en persona como a distancia.

Para ayudar en el desarrollo y revisión de los planes de reapertura de las escuelas, el DOE ha proporcionado una Lista de verificación para la reapertura de las escuelas.

Nota: A partir del 5 de noviembre, los empleadores deben cumplir con las nuevas directrices de protección de los empleados, resumidas aquí. Los requisitos detallados, así como las exenciones para ciertos empleadores, pueden encontrarse en la Orden Ejecutiva No. 192.

Recomendaciones de Salud Pública para la Reapertura de la Escuela

Debido a que la reapertura depende de los datos de salud e informado por expertos en el campo de la salud, los distritos deberán estar preparados para girar hacia la instrucción remota en cualquier momento durante el año escolar 2020-2021-05.

El cierre de la escuela es una decisión local que deben tomar los administradores de la escuela en consulta con los funcionarios de salud pública locales.

El Departamento de Salud ha publicado una guía detallada de salud y seguridad para que los departamentos de salud locales la utilicen en asociación con los distritos escolares.

Esta guía utiliza un enfoque regional para determinar el riesgo dentro de la comunidad escolar más amplia y pone en práctica protocolos para garantizar que, cuando se identifica un caso COVID-19, las personas sean retiradas tan rápida y cuidadosamente como sea posible del entorno del edificio.

Cada semana, el Departamento de Salud proporcionará información sobre la transmisión del COVID-19 a nivel regional, caracterizando el riesgo como bajo (verde), moderado (amarillo), alto (naranja) y muy alto (rojo).

Cuando las regiones se encuentran en la categoría de riesgo muy alto (rojo), se recomienda que implementen el aprendizaje remoto exclusivamente.

Las escuelas de otros niveles de riesgo consultarán con sus departamentos de salud locales a medida que trabajan para implementar protocolos que requieran que el personal y los estudiantes permanezcan en casa cuando estén enfermos o si han estado en contacto cercano con alguien con COVID-19, desarrollen una política para la detección diaria de síntomas, e identificar recursos de pruebas rápidas cuando el personal y los estudiantes desarrollan síntomas de COVID-19.

El Departamento de Salud ha emitido recomendaciones COVID-19 para las escuelas que cubren las medidas que deben tomarse para responder a los casos y brotes en las escuelas. Si un estudiante resulta positivo para COVID-19, los lugares donde el estudiante pasó un tiempo significativo deben ser cerrados por 24 horas y luego limpiados antes de volver a ser utilizados.

Los distritos también deben reportar cualquier resultado positivo conocido al departamento de salud local, quien usará una matriz de riesgo regional de DOH recientemente desarrollada para determinar si son necesarios pasos adicionales—tales como el cierre completo de una escuela.

Para obtener la información más reciente sobre la transmisión en la escuela en cada condado y el número de casos de coronavirus identificados con estos casos, consulte el panel COVID-19 del estado.

La transmisión en la escuela se considera la transmisión del virus entre los estudiantes y/o el personal escolar que ocurre en la propiedad escolar en el contexto de las actividades académicas.

Opción de aprendizaje remoto

Los distritos deben proporcionar una opción de aprendizaje remoto para los padres o tutores que lo soliciten para sus hijos.

El Departamento de Educación ha emitido orientación adicional para los padres que eligen el aprendizaje remoto a tiempo completo para sus hijos en el año escolar 2020-2021.

Los elementos básicos de la guía incluyen:

  • Elegibilidad universal: Todos los estudiantes, incluyendo los estudiantes que reciben educación especial o servicios relacionados, son elegibles para el aprendizaje remoto a tiempo completo si sus padres o tutores lo eligen.
  • Políticas y procedimientos: Los distritos escolares deben establecer políticas y procedimientos claros para las familias que desean un aprendizaje remoto a tiempo completo para sus hijos. Los distritos escolares también necesitan procedimientos para que los estudiantes que están aprendiendo a distancia a tiempo completo puedan regresar a servicios en persona.
  • Comunicaciones: Los distritos escolares deben comunicarse de manera clara y frecuente con las familias, en su idioma de origen, sobre la disponibilidad de esta oferta y los procedimientos relacionados.
  • Calidad de la programación: Los estudiantes que participan en la enseñanza a distancia deben recibir la misma calidad de instrucción que se proporciona a cualquier otro estudiante. Además, los programas remotos a tiempo completo deben cumplir con las mismas políticas y regulaciones que los programas en persona e híbridos siguen con respecto a la asistencia de los estudiantes y la duración del día escolar.
  • Reporte de datos: Para ayudar al Departamento a evaluar el aprendizaje remoto a tiempo completo, los distritos escolares reportarán datos al Departamento sobre la participación de los estudiantes en estos programas.

La guía completa está disponible en la página web "Restart and Recovery: The Road Back" del Departamento de Educación.

Los padres tendrán la opción de elegir el aprendizaje todo remoto para sus hijos.

Cerrar la brecha digital

Para abordar "la brecha digital" y garantizar una conectividad a Internet fiable y el acceso a dispositivos digitales uno a uno para cada estudiante, la oportunidad de la subvención Bridge the Digital divide ofrece financiación a los distritos escolares públicos para comprar dispositivos digitales y conectividad a Internet.

Además, el Virtual Learning Toolkit del Departamento de Educación proporciona un conjunto de recursos integrales con información sobre tecnología y recursos financieros para ayudar a las familias, las escuelas y los distritos a ajustarse a la instrucción en línea.

Cada semana, las agencias de educación locales están obligadas a compartir información sobre el número de estudiantes de Pre-K 3 a Grado 12 que actualmente necesitan dispositivos y/o conectividad a Internet y las barreras que impiden que los estudiantes que necesitan un dispositivo y/o conectividad tengan acceso a ellos. Las estadísticas sobre los dispositivos y las necesidades de conectividad de los estudiantes están disponibles en línea en el Departamento de Educación.

El camino hacia adelante

El 19 de febrero de 2021, el gobernador Murphy anunció "el camino hacia adelante" (The road ahead), una serie de iniciativas de políticas coordinadas que expanden drásticamente los esfuerzos de la Administración para identificar y abordar los impactos académicos y de salud mental del COVID-19 sobre los estudiantes y educadores de Nueva Jersey.

Como parte de esta iniciativa coordinada, $1,200 millones en fondos federales de socorro COVID-19 estarán disponibles para los distritos escolares, incluyendo subsidios dedicados específicamente a intervenciones de instrucción y salud mental basadas en investigación.

Para obtener más información, consulte el comunicado de prensa del Gobernador del 19 de febrero de 2021.

Actualizado/Revisado: 25 de febrero de 2021

Fuente: Department of Education Restart & Recovery Plan: The Road Back, DOE Clarifying Guidance For Full-Time Remote Learning; DOE School Reopening Frequently Asked Questions; Checklist for the Re-Opening of School 2020-2021; Executive Order No. 175; DOH COVID-19 Public Health Recommendations for Local Health Departments for K-12 Schools